Referater

Skolebestyrelsesmøde nr. 2

REFERAT
2024-25

Tirsdag 24.9.24

kl.18.00-20.30 på ØST

Fælles spisning 17.45

Forældrerepræsentanter: Formand Sanne Maaløe- Andersen (SM), Anna Ildiko Balla Bertelsen (AB), Kathrine Bjerring Ho (KH), Thomas Szathmari (TS), Anja Bihl-Nielsen (AN), Ditte Buch Andersen (DA), Jane Fogtmann Ibenholdt (JI), Kia Halschou-Jensen (HJ), Malene Keil Sørensen (MS)

Elevrådsrepræsentanter:  Ikke valgt endnu

Medarbejderrepræsentanter: Lærer/TR Allan Rasmussen (AR) Lærer/TR Kenni Hyldahl Sachse (KS) Pædagog Linda Pagaard Heilbo (LIP)

Politisk observatør: Maria Lundahl Assov (MA) 

Ledelse uden stemmeret: Distriktsskoleleder Gitte Graatang (GG) og Pædagogisk leder/souschef Flemming Hansen (FH)

Fraværende:  
DA, 

Ordstyrer: AB

Referent: FH
Orientering (O), Drøftelse (D), Beslutning (B) 

944. Referat fra sidste møde/ 3 min. (Slut kl. 18.03) 

Referatet var godt og er godkendt.

945. Bemærkninger til dagsordenen / 2 min (Slut kl. 18.05)

Der er blevet byttet rundt på dagsordenens punkter, da en mødedeltager skulle gå tidligere.

946. SKB skal konstituerer sig – mangler næstformand / (O), (D), (B) / 10 min/ SM (Slut kl. 18.15)

Besluttet ved sidste møde:
SM er formand, men afventer valg af næstformand til næste møde 
Repræsentanter til Skoleforum: SM og AB
KH blev valgt til næstformand

947. Mobilpolitik og retningslinje for mobiltelefoner i udskolingen – specielt reglen om, at alle elever skal medbringe deres telefon/ (O), (D) /25 min /AN + FH (Slut kl. 18.40)

Ordensreglen er, at eleverne skal tage mobiltelefonerne med, da det forbygger eventuelle konflikter mellem lærer og elever med hensyn til aflevering. Der har gennem de sidste fire år været arbejdet med at inddrage eleverne i at skabe en mobilkultur, men det er ikke lykkes, så for at sikre undervisnings- og det sociale miljø   Det vil blive undersøgt af SM, om skolen kan pålægge elever, der har en mobiltelefon at tage den med i skolen. 
Mindretalsudtalelse fra ABN
I min optik er der noget grundlæggende selvmodsigende i at arbejde hen imod en mobilfri skole ved at tvinge eleverne til at medbringe deres mobiltelefoner og reglen kaster en række etiske dilemmaer af sig, som man bør forholde sig til:
•    Risikerer skolen at bidrage til at skabe endnu større bevidsthed hos nogle elever om deres mobiltelefon?
•    Er vejen til en bedre kultur omkring telefoner via regler, eller er det nødvendigt at undersøge hvad baggrunden er for at nogle elever undviger at aflevere telefoner? Og kan man involvere forældrene mere?
•    Risikerer reglen at skabe ulighed blandt eleverne ved at skubbe på, at mobiltelefoner (i endnu højere grad) bliver en social markør?
Endelig er jeg i tvivl om, hvorvidt der er retligt grundlag for skolen til at pålægge elever at medbringe elektroniske devices såsom mobiltelefoner til brug i undervisningen. Jeg beder derfor ledelsen undersøge, om der er hjemmel til ordensreglen.

948. Skolefoto – skal vi fortsat tilbyde skolefoto – og skal vi i givet fald have ny leverandør (vores nuværende kontrakt udløber) / (O), (D), /20 min /AN (Slut kl. 19.00)

Bilag: henvendelse fra ny aktør : https://rosenfeldt.nu/

Det blev besluttet, at MS og KH afsøger markedet for leverandører.

949 Skolebestyrelseskursus og Skole og Forældre - tilmelding/ (O), (D), (B) / 15 min / GG/ (Slut kl. 19.15)

Tilmelding til det kommunale kursus for skolebestyrelserne tirsdag 3.12. 24 kl 18.00 - 21.00
Evt. tilmelding til Skole og Forældres generalforsamling - delegerede
Se bilag
Skolen kan sende op til fire deltagere til Skole og Forældres generelforsamling. SM og AB og yderligere to undersøger om det.

Til det kommunale kursus for skolebestyrelser den 3. december er der brug for, at den enkelte overvejer og undersøger.

950. Karaktere – nu og på sigt (O), (D) / 15 min / GG + FH (Slut kl. 19.30)

Hvordan bruges karaktere i udskolingen p.t. – og hvordan vil skolen forholde sig til muligheden for at give karaktere til 6. og 7. årgang fra kommende skoleår?
Bilag
Pt gives karakter fra 7. årgang (i udskolingen) – drøftelse om, hvordan SKB stiller sig ifht karaktergivning fra 6. årgang på sigt.
Der var mange forskellige holdninger og synspunker – som er forsøgt beskrevet i punktform herunder:
•    Ønsker ikke karakter fra 6. årgang, da de unge mennesker allerede er pressede af vores præstationssamfund
•    Kun fra 7. årgang og op
•    Godt bruges i udvalgte discipliner på 6. årgang
•    Godt for de fleste elever – en motiverende faktor. Flittige får belønning – andre et nødvendigt skub.
•    Mavepuster – ikke på 6.-7. årgang
•    Terminsprøver er godt også på 7. årgang – karakter og feedback
•    Passe på med karakterræs og præstationsræs. Glæden ved at lære er vigtigst.
•    Lærerne har fokus på alle elever – både stæke og mindre stærke. Kan god give karakter længere ned – god træning.
•    det handler mest om progression for den enkelte
•    Ved mindre lektier – og dermed mindre snak hjemme –kan karakter være hjælpsomme for forældre til at følge med i deres barns niveau
•    De unge skal have færdigheder i også at tage tests
•    Går vi denne vej (karakter tidligere end 7) skal forældrene med ind over.

Emnet tages op igen, når vi nærmer os kommende skoleår og den nye mulighed for karaktergivning fra 6. årgang – ev.t i udvalgte fag/emner 

951. Opstart i børnehaveklasserne (D), (B), /20 min / JI og DA (Slut kl. 19.50)

Temperaturmåling på, hvordan nye forældre har oplevet opstarten i børnehaveklasserne. Giver deres oplevelser grund til justeringer? Er der noget, vi skal give ekstra opmærksomhed? 

Undersøgelsen af opstart i børnehaveklasserne er ikke færdige endnu. Der er udsendt spørgeskema til Vest børnene og der vil blive udsendt til Øst. Der er kommet besvarelser fra nogle forældre. Den overordnede tilbagemelding er meget positiv, og forældrene har oplevet, at de har fået en god indførsel i skolen. Punktet ønskes medtaget på næste møde.

952.Toiletterne – stand, rengøring, fordeling, hygiejnebind, andet? / (O), (D), (B)/ 20 min /SM (Slut kl. 20.10)

Toilettet til pigerne ved biblioteket er for at sikre, at det giver pigerne ro og tryghed til at gå på toilettet. Problemet skyldes forskellige faktorer heriblandt manglende rengøring og nogle elevers adfærd. 
Der blev drøftet flere emner:

Hos de yngste elever arbejder skolen med klassetoiletter – for udskolingen med pige/drenge toiletter. Hos de yngste fordi, der kan være toiletdukse og hos de ældste for at især pigerne kan gå trygge på toilettet.

Kan man – hvis man har glemt det – hente hygiejnebind på skolen. Ja – på kontoret og/eller i særskilte skabe.

Nogle toiletter er efter sigende i stykker – det undersøges.

Der mangler spande/ hygiejneposer på nogle toiletter.

En længere samtale omkring rengøringsstandarden på toiletterne, som ikke opleves tilfredsstillende.
Skolebestyrelsen tager det med i skoleforum.

953. Meddelelser/ 10 min (Slut kl. 20.20)

•    Opinions undersøgelse, undersøgelsen bliver afholdt i løbet af den kommende uge
•    Princip om skole-hjem samtaler, er blevet godkendt i MED-udvalget 
•    Opsigelser, skolen har modtaget 3 opsigelser i denne uge. Det presser skolen, da det er svært at få kvalificerede lærere på dette tidspunkt af året.
•    Der er en alvorlig elevsag, som er håndteret af skolens ledelse i samarbejde med forvaltningen hos Center-chefen Per Kensø

954. Punkter til næste møde/ 5 min (Slut kl. 20.25)

-    Udemiljø, klubbens basket bane.
-    Studietur i 9. klasse  
-    Opstart i børnehaveklassen
-    Skolefoto
-    Udemiljø for udskolingen 

955. Evt. / 5 min (Slut kl. 20.30)

Elever bliver hjemsendt, hvad er omfanget? Forældrene have besked, når elever hjemsendes.
Bekymrende historier om en hård 6. årgang Øst. Skolen kender til udfordringerne og handler på disse.
Hvordan står det til med ude arealerne til udskolingen? Er i proces og der er nyt ved kommende møde. 

Ventende emner:
Digital parathed – fortsat
Senere mødetid udskolingen – bl.a. Opinions undersøgelse – samt løbende status
Økonomistatus – oktober mødet
Elev til- og fraflytning status – oktober mødet
Næste skole-hjem samarbejdsprincip opstart
Chromebooks i skolen
Karakter
Til og fraflytning
Økonomistatus
Udearealerne Udskolingen – det endelige projekt

Kommende møder 24-25

Bilag 949

Kære skoleleder
Vi har for nylig udsendt invitationer til alle forældrevalgte medlemmer i jeres skolebestyrelse. Vi har nu brug for din hjælp til at sikre at forældrene i skolebestyrelsen får tilmeldt delegerede til Skole og Forældres landsmøde, hvis de ønsker det. Landsmødet finder sted den 22.-23. november på Nyborg Strand.

Den formelle tilmeldingsfrist er allerede 30. september, og vi har endnu ikke modtaget tilmeldinger fra jeres skole. Derfor vil det være en stor hjælp, hvis du vil gøre jeres skolebestyrelse opmærksom på at deadline nærmer sig. 
Praktisk info
Afhængig af skolens størrelse, kan skolen deltage med 
•    Op til 2 delegerede for skoler op til 599 elever
•    Op til 3 delegerede for skoler med 600-999 elever
•    Op til 4 delegerede for skoler med 1000 elever og derover.
  Pris pr. deltager, som faktureres til skolen 
•    Hele mødet inkl. fuld forplejning og enkeltværelse kr. 2.700,- 
•    Hele mødet inkl. fuld forplejning og delt dobbeltværelse kr. 2.300,-  
•    Hele mødet inkl. fuld forplejning uden overnatning kr. 1.700,-
•    Kun lørdag til landsmødets generalforsamling kr. 850,- 
Link til program og tilmelding: Landsmødet 2024
Ring eller skriv endelig, hvis du har spørgsmål.
De bedste hilsner
Nina Bossen
Kursus- og medlemsadministrator
Skole og Forældre
Telefon: 3386 0206
Email: nib@skole-foraeldre.dk 

Bilag 950

Fra aftalen:
Mulighed for karakterer på 6. og 7. klassetrin fra 25-26
Det skal fremover være muligt at beslutte på den enkelte skole, om der skal gives karakterer på 6. og 7. klassetrin.
Det skal fremover være op til en lokal beslutning, om man på den enkelte skole også vil give karakterer på 6. og 7. klassetrin. Det er skolelederen, der skal træffe en beslutning herom med godkendelse fra skole-bestyrelsen. 
Karakterer på disse klassetrin vil skulle ses som et pædagogisk redskab og skal derfor ledsages af anden feedback enten mundtligt eller skriftligt fx i form af en udtalelse. Karaktererne vil således medvirke til at styrke en feedbackkultur med både skriftlig og mundtlig feedback.